ערבית
5 יח"ל
המגמה מיועדת לכל מי שרוצים להבין טוב יותר את הסוגיות התרבותיות, הדתיות והפוליטיות במזרח התיכון.
מספר שעות לימוד: 6 שעות בכל שנת לימודים (חמש שעות ספרותית ושעה מדוברת).
נושאי לימוד מרכזיים: ערבית מודרנית: קריאת סיפורים ושירים, מאמרים בנושאים תרבותיים, חברתיים ופוליטיים. ערבית קלאסית: קריאת פרקים נבחרים מהקוראן ומהספרות הערבית הקלאסית. ערבית מדוברת.
דרכי הוראה: המורים יקנו מיומנויות לשוניות שונות. התלמידים ילמדו להתבטא בעל פה ובכתב לצד קריאה אינטנסיבית. במהלך שלוש השנים נצא לסיורים בהר הבית, באבו גוש, רמלה, יפו וכו’.
דרכי הערכה: בחינה בכתב בסוף כיתה ו’ שמשקלה 50% מהציון הסופי. בחינה בעל פה בערבית דבורה באמצעות מערכת I-Test, שמשקלה 20% מהציון הסופי. הערכה חלופית במהלך שלוש שנות הלימוד בחטיבה העליונה. במסגרת הערכה חלופית נדרשים התלמידים להגיש תוצרים כתובים פרי מחקר בתחום הערבי. משקלה של ההערכה החלופית 30% מהציון הסופי.
דרישת סף: לימודי ערבית בחטיבת הביניים.
רכז המקצוע: עפר אפרתי, ofer.efrati@leyada.net
צרפתית
5 יח"ל
לימוד התרבות והשפה הצרפתית.
מספר שעות לימוד: 4 שעות לימוד בכל שנה.
נושאי לימוד מרכזיים: כיתה ד’ – הקניית מיומנויות תקשורת בשפה הצרפתית בכתב ובע”פ בנושאים יומיומיים, פרוייקט תרבות צרפת. כיתה ה’ – העמקת ידע השפה, הבנת הנקרא והנשמע, טקסטים סיפרותיים קצרים. כיתה ו’ – הכנת תיק עבודות לבגרות בע”פ (30%) העמקת לימוד השפה (דקדוק, הבעה בכתב ובע”פ וכ”ו) הכנה לבגרות בכתב (70%)
דרכי הוראה: סדרכי הוראה חווייתיות, כיתה הפוכה, השתתפות בתחרויות , סרטים, שירים.
דרכי הערכה: מבחנים, בחנים, תיק עבודות, סימולציות, פרויקטים אישיים.
רכזת המקצוע: דניאלה גולדברג, daniela.goldberg@leyada.net
ספרדית
5 יח"ל
במסגרת הלימודים במגמת ספרדית תחשפו לא רק לשפה הספרדית אלא גם לעולם תרבותי עשיר ולתכנים חווייתיים במיוחד.
מספר שעות לימוד: 3 שעות לימוד בכיתה ד’ ו-6 שעות לימוד ב-ה’-ו’.
נושאי לימוד מרכזיים:
כיתה ד’ – הקניית מיומנויות תקשורת בשפה הספרדית בכתב ובע”פ, פרויקט תיאטרון קריאה ולימוד על מדינות דוברות ספרדית דרך הכרת ההיסטוריה שלהן, יצירות הקולנוע, הספרות, המוזיקה והאמנות.
כיתה ה’ – העמקת ידע השפה, הבנת הנקרא והנשמע, טקסטים ספרותיים קצרים ופרויקט המשפחה.
כיתה ו’ – הכנת פרויקט לבגרות בע”פ, העמקת לימוד השפה (דקדוק, הבעה בכתב ובע”פ וכ”ו) בחירת נושא והכנת פרויקט לבגרות.
דרכי הוראה: דרכי הוראה חווייתיות, משחקים, סימולציות, תיאטרון, סרטים ושירים.
דרכי הערכה: מבחנים, בחנים, סימולציות, פרויקט אישי על המשפחה, ופרויקט לבגרות.